urbBA[19] Urbanismos: Ensino, Práticas, Aprendizagem | 6-8/nov

O Seminário Urbanismo na Bahia, urbBA [19] acontece nos dias 06, 07 e 08/novembro na Faculdade de Arquitetura da UFBA. Com o tema URBANISMOS: ENSINO, PRÁTICA, APRENDIZAGEM, o evento se organiza em torno de três questões centrais:

  • Urbanismo enquanto política
  • Experiências de Ensino e Aprendizagem
  • Práticas e Atuação Profissional
O urbBA [19] tem a UFSB como parceira, contando com professores do IHAC/CJA e membros do NEIC (André Oliveira, Joel Felipe e Regina Oliveira) na comissão científica e na programação do evento.

Interessados em participar das Sessões Temáticas ou das Rodas de Conversa devem realizar inscrição de acordo com as instruções no link https://urbba19.wixsite.com/urbba19/submissao.

becuSul | Encontro sobre os bens culturais do sul da Bahia: 4-5/nov

O NEIC e o IHAC convidam para o becuSul, que será realizado no Campus Jorge Amado em 4-5/nov.

O projeto becuSUL compreende ações articuladas de pesquisa e extensão tendo por objeto as POLÍTICAS PÚBLICAS DE PRESERVAÇÃO DOS BENS CULTURAIS NO TERRITÓRIO DO LITORAL SUL DA BAHIA: SUJEITOS E GRUPOS SOCIAIS, POTENCIALIDADES E DEMANDAS, e tem por objetivo estreitar as relações entre a Universidade e Sociedade, tendo como contexto socioespacial o Território de Identidade do Litoral Sul da Bahia. Compreende-se como políticas públicas de preservação todas as ações governamentais, representadas pelos três entes federativos, no sentido de seleção, proteção e promoção dos bens culturais, bem como as políticas públicas sociais e comunitárias de preservação, inseridas nos processos de produção e reprodução desses bens culturais.

Programação Continue lendo “becuSul | Encontro sobre os bens culturais do sul da Bahia: 4-5/nov”

Quais os objetivos do NEIC?

No NEIC nós queremos ampliar as oportunidades para que se efetive um acesso qualificado aos benefícios da implantação de uma Universidade Popular no sul da Bahia, implantando um Núcleo acadêmico que integre Extensão, Pesquisa e Ensino, para:

  1. a elaboração de estudos sobre a realidade local, baseados no levantamento e registro de políticas públicas multissetoriais aplicadas à região, implantando um processo de avaliação e monitoramento dessas políticas, tendo como método a apropriação dos dados de maneira compartilhada e participativa unindo universidade e sociedade.
  2. a elaboração e participação da implantação de políticas, projetos e propostas de atuação da Universidade nas e junto às comunidades mais vulneráveis (favelas, ocupações irregulares em encostas de morros e beira rio, comércio informal, população em situação de rua).
  3. a formação e a capacitação de gestores governamentais e não-governamentais que elaboram e executam políticas públicas.
  4. dialogar com as dimensões culturais da cidade, seja nos seus aspectos físicos, como o patrimônio arquitetônico e cultural – do edifício ao terreiro -, na apropriação dos espaços públicos; ou numa dimensão que dialogue com as culturas identitárias urbanas – “periféricas” étnico-raciais e identitárias.
  5. levantar, qualificar e compartilhar as boas práticas relacionadas à produção de alimentos saudáveis e em processos sustentáveis, das e junto às comunidades urbanas e adjacentes às cidades na área de atuação da UFSB.

Bem vindo ao NEIC-UFSB

Aqui você vai se encontrar com o NEIC, seus membros, parceiros e atividades.

Seja como indivíduo, ou como membro de alguma associação ou organização comunitária você é especialmente convidado a conhecer o NEIC, propor parcerias e solicitar a nossa atuação.

Estudantes, professores da rede pública, pesquisadores de outras universidades são muito bem vindos, também.

Você está convidado a interagir com as notícias divulgadas aqui, deixando seu comentário ou entrando em CONTATO.

Bem vindo!

O NEIC e sua história.

Durante os primeiros anos após a fundação da UFSB (início das aulas em setembro de 2014) houve uma aproximação acadêmica de alguns docentes que, oriundos de estados da federação e de universidades e cursos de graduação e formação distintos, passaram a compor equipes pluridisciplinares para o planejamento e oferta dos Componentes Curriculares (CCs) dos matrizes curriculares dos PPCs dos vários cursos em implantação.

Esses docentes traziam em seus currículos atividades tanto profissionais, como educadores, gestores e pesquisadores do ensino superior que reportavam a uma experiência comum voltada para a formação de sujeitos engajados na transformação social atraídos pelo Plano Orientador dessa jovem instituição. A aposta na formação interdisciplinar, intercultural e interepistêmica constitui o argumento de base do texto que marca do esforço coletivo da equipe de implantação da universidade. É com base nesse argumento que são produzidas as principais ferramentas de condução do projeto político pedagógico da universidade.

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